义务教育质量监测是贯彻落实党的教育方针，促进义务教育学校办学质量提升的重大举措，旨在客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。

一要充分认识省级义务教育质量监测的重要意义。各级要认识到开展质量监测是全面贯彻党的教育方针、紧密围绕落实立德树人根本任务、扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向的有力举措，是新时代提高义务教育质量、解决人民群众关注的义务教育热点难点问题的有效途径。

二要严格落实市、县、校三级组织实施责任。各相关市、样本县（区）和样本学校要高度重视，加强组织领导，逐级落实工作职责。市级要落实督导责任，配合省级做好本地测试协调、指导和过程监督、现场视导、总结反馈、结果运用等工作；县（区）要落实主体责任，成立县级实施工作领导小组，负责本县教育质量监测工作的组织实施，确保本县监测数据的真实性、过程的规范性与安全性、工具的保密性，组织实施过程中做好防疫工作；学校要落实第一责任，要明确分工，责任到人，严格按照测试程序与规范进行现场操作，确保顺利实施。

三要精心做好统筹部署和结果反馈。省政府教育督导委员会办公室牵头，评估中心、陕西师范大学基础教育质量监测中心等单位要周密部署测前、测中、测后各项工作，切实把各环节抓实抓细，科学精确反馈样本县、校质量状况。同时，要认真总结分析工作中存在的问题和不足，不断完善省级监测规程方案，